高考在即，家長(zhǎng)竟用“性”來(lái)幫孩子減壓？這究竟是愛(ài)還是傷害？面臨巨大壓力的孩子，真的需要這樣的“特殊”方式嗎？今天我們來(lái)探討這個(gè)備受爭(zhēng)議的話題，深入剖析性與愛(ài)的界限，以及高考?jí)毫ο拢议L(zhǎng)和孩子應(yīng)該如何正確溝通，找到更健康、更有效的減壓方法。這種方法是否真的能緩解焦慮？又會(huì)對(duì)孩子造成怎樣的影響？